L'ergonomie aux postes de travail
Repérer les gestes qui usent les opérateurs et coûtent du temps, puis reconcevoir un poste avec les personnes qui l'occupent, en suivant une analyse de poste simple et vérifiable.
Ce cours s'adresse aux chefs d'équipe, techniciens méthodes, animateurs d'amélioration continue et responsables d'atelier qui voient des opérateurs se pencher, se tourner et marcher toute la journée sans que personne ne compte ces gestes. Il ne remplace pas la formation d'un ergonome ; il donne le socle Lean pour agir sur un poste dès la semaine prochaine.
À la fin, vous saurez distinguer un mouvement utile d'un mouvement subi, appliquer les règles d'économie de mouvements, vérifier les dimensions et l'environnement d'un poste, conduire une analyse de poste mouvement par mouvement avec l'opérateur, tester la solution sur une maquette et fixer ce qui marche dans un standard.
Ce que vous saurez faire
- Nommer les trois coûts d'un geste mal conçu : temps sans valeur ajoutée, fatigue et TMS, risque d'accident
- Appliquer les règles d'économie de mouvements à un poste réel : deux mains, amplitude, force, pivotements, gravité, outils
- Vérifier les points de conception d'un poste : dimensions, zones d'atteinte, réglages, aide à la manutention, bruit, éclairage, EPI
- Conduire une analyse de poste en cinq temps, de l'observation filmée à la maquette à l'échelle
- Fixer les acquis dans un standard, un plan de formation et un plan de maintenance, puis mesurer le résultat à deux semaines
Le parcours
- Le geste qui coûte trois fois 4 min
- Les règles d'économie de mouvements 4 min
- Concevoir ou reconcevoir le poste 4 min
- L'analyse de poste en cinq temps 5 min
- Faire durer le gain 3 min
Prérequis
Aucun prérequis méthodologique. Connaître un poste de travail de son atelier de l'intérieur suffit. Avoir suivi le module sur les sept gaspillages aide à situer le muda de mouvement, sans être indispensable.
Le quiz de fin
Le sujet se termine par un quiz de 7 question(s), et une attestation est délivrée en cas de réussite.